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声，我这边准备好酒好菜，好好给您这老伙计接个风！”

老庄高兴地过去拍了拍她的肩膀，“好，你这小妮儿，真不错！”

秦小渝要这车厢却是为了她一直以来的一个构想——为火星庙的小娃娃们修建一所临时学校。

在她要修建的种植园综合楼里面，其实留了给孩子们学习的会议室，但这楼的报告还没批下来，等建起来更不知道要到什么时候去了，可孩子们的学习却不能再往后推了。

她在跟云昭承诺过会找她娘聊过后，的确是跟火星庙家里有小娃的都聊了一遍，好几家跟着种植园的确是赚了点钱，可要么是还债要么就是i给家里改善生活了。

云昭的娘还抓住秦小渝大吐苦水，“咱们这啥家庭，小渝你也不是不知道！孩儿他爹在外头打工，我一个人在家里头还要种地，要伺候家里面的两位老人，还得带着俩娃，我一个人咋能忙得过来啊！以前还有小先儿来帮忙，现在就剩下二丫头一个了，她再去上学了，我可咋整啊！”

云昭的娘所说的其实也是现在火星庙大部分家庭面临的问题，他们家里头大部分都不止一个孩子，而又要伺候一位或是两位老人，一般都是大娃带小娃，而这一串儿娃们在家里面还能帮着做做家务，陪陪老人。

就算是有钱，他们也不愿意送孩儿去读书，实在是家里头忙不过来。

也不止一位跟她说过，要是小珍能回来给孩子们当老师就最好了，这样就能在家让孩子们学习，也不会耽误他们帮家里面干活儿了。

“就是，就是像之前放假的时候那样就怪好，二丫头去你们那儿上上课，回来还能帮我干点儿活”，云昭她娘倒也不是给秦小渝出难题，就是说出来自己所想的。在她心里，秦小渝这样的扶贫干事，就是专门为她们排忧解难的。

也是因着这个原因，秦小渝便想在火星庙建起临时的学习基地，原本她是想借用村子里的老房子的，在遇到了这辆变形金刚车后却觉得这个更合适，是要稍加改造，就能改造成好几个隔间，方便不同程度的孩子们进行学习。

这学习基地的老师她也找好了，就是之前的沪城遇到的“学习平台”，这一阵她也研究过了，这上面的课程的确覆盖得很全，好几个老师的讲解脉络清晰流畅易懂，很适合火星庙这些基础薄弱的娃儿们。

如果说这学习平台是学习基地的灵魂，那今天秦小渝得知了这一套变形车厢就是学习基地的外壳，现在还剩下只剩这座学习基地

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