34.魔法文字课天生坏胚(第2/2 页)

明白卷忽然提到魔法师做什么，佩德挑了挑眉。

“我见过的魔法师，都是最懒的家伙。”

“最懒又最勤劳，为了偷懒可以不辞劳苦发明一种全新的魔法。”

“哈哈，你是说我勤快地不像一名魔法师吗？”佩德便愉快的笑出声来。

静静地看他一眼，卷道：“充其量是魔法学徒而已。”

“今天开始，我们暂不学习新的魔法，先从魔法文字学起。”

说着，他看向佩德的左手。

闻弦歌而知雅意，佩德唤出魔法书，于是接下来的时间里，两人便以地为纸，石块为笔，认起另一个世界的文字来。

并非简单地讲解这个文字如何书写，卷的讲解还涵盖了这个文字诞生的背景，是由谁，在什么情况下，第一次发现了这个文字，运用到这个文字的著名魔法有哪些，使用魔法的时候又发生了什么历史……

娓娓道来，卷讲得用心，而佩德也听得认真。

一开始就他们俩在那里学，后来阿海等人终于歇够了，注意到这边的动静，他们忍不住好奇地凑过来，然后，他们听到了卷的讲解——

这一听就听入迷了，不知道卷在教佩德识字，他们以为卷在讲故事呢！

长到这么大，根本没听过几个像样故事的少年们彻底沉沦了，索性也不去工作了，就坐在卷和佩德的身后，他们听起故事来。

没有赶他们，卷继续讲解着，并不贪多，讲了一段时间，确认佩德已经熟记几枚文字之后，他便不再继续魔法文字的学习，转而像以前在伊甸中一样，为对方朗诵起诗歌来。

这一次，他为佩德朗诵的是这个世界的诗歌。

许久不教书，这一教就教了许久，等到卷终于停下讲解，环顾四周，周围已经不仅是阿海等人了，而是围了好些人。

有小孩，应该是附近种地的人的孩子；也有大人，他们中既有孩子的家长，也有一看就是刚出任务回来的人，基地门口都没进，就留在这里听卷讲故事了，大人也好，孩子也罢，他们听得如痴如醉，直到“下课”还意犹未尽。

再看向卷的时候，所有人的目光都不一样了。

虽然年轻，可正经是个好老师啊！你看，他连讲故事带教课的，讲着讲着故事，就让他们学会了好些东西，就一会儿功夫而已，家里的孩子都学会好几个字儿了！

就连他们自己学会了！

这个

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