第2章 缘分(第3/5 页)

然尤以为未也，……。”

“说白话，讲大家听得懂的”张建老师不耐烦的看着眼前的学生说道。

“就是说吧，在太宗李世民时，他凭自己的雄才伟略平定了祸乱，称王天下，但他所谓的巩固占有天下的威权，以留给子孙的权力尚没有建立起来，于是他置兵于各府之中，置将于各卫，据守边关，以控制天下，把士卒置于府的管辖，那么将领就不能在朝廷内专擅大权，把将置于卫就不会有士兵在外发生暴乱的祸患，这就是唐朝的“府卫之制”简单的说就是把兵和将领分开，太宗觉得这样还不够，于是征讨四夷，对敢于犯边的少数民族，比如李世民攻破突厥，灭吐浑，征高丽，亲征辽东等，这些都是为了立权稳固君王的权势，而到了武则天时期，独霸朝纲，得到了天下的权力，不过在对待藩镇问题上，并没有大的改变，而到了玄宗后期，承平日久，府卫之制，已经基本名存实亡了，权力都慢慢跑到边将手里了，而唐玄宗后期又疏于管理藩镇，这就出现了玄宗末期宠幸安禄山的局面，最终引发安史之乱。唐王朝虽平息了叛乱，再造王室，但是天下之兵之权皆为藩镇所有，就是说权力已经被分散于藩镇节度使手中，后来到肃宗时期，君王要媚下以自保，靠臣子手里的权力苟且偷安，比如咱们熟悉的京剧打金枝，这出戏就是一个君王媚下以自保的例子，打金枝里的驸马就是名将郭子仪的儿子，打的金枝是皇帝的女儿——升平公主，详细的大家可以去看一下这出戏，到宪宗时，虽有对藩镇加以整治，但好景不长，收效不大，他之后，内有宦官专权，外有藩镇割据，所以说丧乱始于玄宗后期。”一口气说完，萧晴自己也吓一跳，窃喜于自己记忆力还行，前几天把一直攒着的老爸给的早点钱，在地摊淘了一本小册子，昨晚上睡前粗粗看了几眼，没想到竟然派上用处，今天回家一定要好好跟老妈显摆显摆，得跟她这么说：“妈，你看你闺女一目十行不是吹的，以后是不是给加点零花钱哪！哎，没办法，我自己都佩服自己。”这么想着，心里乐开了花。回头环顾四周，同学们都面面相觑，似乎没从惊讶中回过味来，半晌，一阵掌声从后排传来，是校服少年，他抿嘴微笑，看样子自己的回答，显然镇住了他。随后是全班的掌声和同学们赞赏的眼神。

张老师似乎并没有被她的回答所动，脸上没有任何惊奇地表情，上身倚靠在讲台边道：“萧同学，你的历史知识储备量的确不错，语言组织能力也不错，讲得可以，浅显易懂，但如果你要考大学，光靠这点水平是远远不够的，这不是五四运动时期

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