1-5名字带有羽毛的男孩(第2/2 页)

着他几乎要冒出火花，他却一副完全不想再搭理我的样子，刚刚和我对话的时候，他的眼睛甚至都没有看过我，完全无视。

被激起的怒火，此刻我不想善罢干休，「陈子翔你这是什么意思？」

「字面上的意思，不懂？」说完，他像是勾起的嘴角映入我的眼帘。

他是在嘲笑我吗？我的脑袋此刻无法冷静的思考，才张开口要发作，陈子翔转过身看着我，在我开口前举起右手表示「等等」的手势。

「我现在回答你的问题行了吧？简老师。」说完他转回身，一副要我别再搭理他的模样。

我愣住在原地，深吸了一口气才缓和情绪，跟这个傢伙说话真的会火冒三丈。

脑袋停留在他刚刚说的答案，简老师？我思索一下，却还是毫无头绪，心中產生了新的疑问，我努力耐下性子问他：「我认识的老师中没有姓简的，看来是不认识。你跟他上家教课多久了？」

陈子翔有些不耐烦，但是似乎不想生事，于是简单纠正我：「他是分部课的老师。」

「分部课？你没上家教课？」我问。

「没有。」他答，然后厌烦地说：「我就不知道为什么你非得知道我的老师是谁。」

之所以那么在乎陈子翔的指导老师是谁，在于想知道他的师资如何。

我的家教庄老师年纪不高，却有着深厚的演奏经验，教起学生也有一手，在小号的专业上在县内可说是数一数二的优秀，要是他自称第二也没有人敢居第一。

从小我跟着老师学习，耳濡目染之下也认识了其他优秀的老师，我有自信在县内有点知名的小号老师都能叫得出名字，就连现在学校娉请的小号分部课老师，也是我以前认识的。

但是关于陈子翔说的「简老师」，我连姓都没听过，更别说是人了，看来这位老师大概并不资深。

陈子翔的师资没有宏伟的背景就算了，对于他没有额外上家教课我有些惊讶，分部课是学校所有同一个乐器的学生一起上的课程，与个人指导的家教课有所差别。

从七岁起，我开始上家教课，后来加入小学的管乐社，学校的分部课我也会去上，但是学生过多的话，所有人的程度参差不齐，老师常常很难顾到所有学生的进度，所以进步幅度远远比家教课来的不足。

我继续问下去：「你几岁开始学的？」

他叹了口气，似乎对我无可奈何，最后还是回答：「十岁。」

本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！